4/11

Con respecto a la parte de actuación que decidimos agregar al video, hoy Damián estuvo trabajando con Sebastián, haciendo una sesión de improvisación, donde empezó a ajustar los detalles que se deben agregar a la idea del guión. Es necesario trabajar sobre las carácteristicas del personaje, su forma de hablar, su forma de caminar, como se comporta cuando forma parte del juego, sus tics, su forma de moverse. Además, hay que tener claro como es la relación que se establece con la persona que disparará los sonidos.

Por eso es que falta pulir las escenas, pero trabajaremos sobre la misma idea del guión que subimos la semana pasada.

Además, los chicos de composición estuvieron trabajando ya con el video, para sincronizar la música con las imágenes. Aunque hace falta hacer una última edición al video, ya es posible trabajar con éste. Jésica también estuvo trabajando con este, armando la pista con sonidos del juego, efectos, y sonidos de ambiente.

También se le agregarán diálogos al video, por lo que Damián y Demián estuvieron grabandolos, asignandose los diferentes personajes entre ellos y haciendo distintas voces. Luciano y Alan Pejlatowicz fueron los encargados de grabarlos.

Por otro lado, Lilen estuvo intenta averiguar si podrá usar finalmente el Watchout o no, ya que parece que la persona con la que se había contactado tiene solo dos llaves de licencia, y nosotros necesitaríamos 5 ya que hay que poner una en cada computadora que se conecte a un proyector.

Además, estuvo trabajando en la gráfica, por lo que dejamos como sería la invitación:

30/10

En el día de la fecha todos los integrantes de la productora estuvimos trabajando en la presentación del PowerPoint.

















Luego de idear lo que queríamos decir, y como sería la posproducción, estuvimos trabajando en los elementos que faltan terminar y en los videos explicativos. Estos fueron hechos por Melisa, Damián y Demián y actuados por ellos también.
Luciano, Alan Zaleski y Alan Pejlatowiz se encargaron de grabar los audios de los videos con el ProTools, igualmente el trabajo no está terminado. Además se grabaron de la misma manera algunos fragmentos de la música que compusieron los chicos de la comisión para añadir al video original que pensamos poner en el DVD de la posproducción. Si es que no llegamos a grabar a los músicos en el estudio, pensamos en hacer una pista de audio combinando una narración de como se hizo el video con estos fragmentos de la música.
Lilen estuvo trabajando en la gráfica y en todas las imágenes que entran en la presentación de Powerpoint y en la posproducción.

Presupuesto final

Agregamos a la parte de sonido los cambios realizados en la parte de escenografía, indumentaria y gráfica:

Escenografía:
2 planchas de cartón micro corrugado verde:
Precio por plancha de 50cm x 70cm: 2,5$Total: 5$

Indumentaria:
1 enterito de Jean rojo.
4 enteritos de Jean azul.
Se necesitan 2m para cada uno.5 personas x 2m = 10 mprecio metro: 20$ aproximadamentePrecio por corte de cada uno: 20$total: 300$

Gráfica:
20 afiches de tamaño A3, papel ilustración, láser color
Precio por afiche: 5,5$
Total: 110$
200 Entradas de 9cm x 9cm, papel ilustración, láser color = 93,5$
200 Señaladores de 7cm x 17cm = 220$
Total: 423,5$

Iluminación:
Se utilizarán los elementos que pida la productora Pistaccio

Aclaración: los 4 proyectores deben ser Powerlight S5+

28/10

El día 29/10 Rodrigo Castilla entregará el video terminado.
También se entregará el presupuesto final, desde ya pedimos disculpas por no haberlo entregado antes.

Además, solicitamos si puede ser el estudio de grabación para el martes que viene, ya que se decidió agregar voces al video, poara hacerlo más dinámico.

Las computadoras que necesitaremos son: 5 para la escenografía
1 conectada al proyector del video principal
2 o 3 para el sonido en vivo

Dejamos lo guiones del video y de la actuación, éste último igual será revisado con Sebastián, por lo que puede tener cambios.

Guión del video

Situado en el videojuego de Mario Bros, en una tarde tranquila, en una sala de una casa, Mario y la princesa aparecen de la mano (corazones que indican el amor de la pareja). De repente, afuera de la casa aparece koopa.
Koopa: ¡Mario!
Salen Mario y la princesa de la casa.
Mario: ¡Oh, no, Koopa!
Koopa se acerca, agarra a la princesa.
Princesa: ¡Suéltame, bandido!
Mario: ¡Suéltala, malvado rey!
Koopa se escapa con la princesa y desaparecen.
Mario: ¡Otra vez se llevó a mi princesa!. Desde 1983 que me hace esto. A Donkey Kong no le rompían tanto. La voy a buscar.
Mario comienza a caminar.

Nivel 1 (original)
Situado en el paisaje del videojuego, Mario recorre el camino que hace siempre con los obstáculos de siempre. Aparece Luigi en la puerta de una casa.
Luigi: Ey, Mario, ¿Qué haces? Otra vez Koopa haciendo de las suyas?
Mario: Luigi! Si, siempre es igual esto.
Luigi: Y vos siempre atrás de tu mujer, eh. Es un tiro al aire esa.
Mario: Y… es lo que hay… ¿Sabés por dónde la puedo buscar?
Luigi: Mario, ya no sirve el mismo camino de siempre, puede estar en cualquier lado. Vas a tener que buscarla por todo el mundo.
Mario: Luigi, vos siempre me ayudas, hermano. Gracias.
Luigi: No te preocupes, Mario, nos volveremos a ver.
Mario sigue caminando.
Mario: Bueno, voy a empezar por el lugar mas cercano.
Se mete en un tubo verde.
Mapa en la pantalla, flecha que señala Italia.

Nivel 2 (Italia)
Videojuego situado en una ciudad de Italia, Mario camina.
Mario: ¡Oh, la madre patria! Nostra terra.
Mario sigue caminando hasta que entra en un edificio.
En un departamento, el padre y la madre, sentados en una mesa.
Madre: ¡Marito! ¿Cómo estás, hijo?
Padre: ¿Qué hacés acá?
Madre: Vení, vení comete una pasta que estás muy flaquito.
Mario: Es que estoy buscando a mi princesa.
Padre: ¡Pero vos sos tonto!
Madre: Nene, ¿no te das cuenta de que no es una chica para vos?
Mario: Bueno, pero la amo, ¿Qué quieren que haga?
Padre: Dedicate a algo en tu vida, deja de preocuparte solo por tu mujer.
Mario: Pero, ¿qué decís?
Padre: Que nunca hiciste nada, no estudiaste, solo te dedicaste a ser un simple plomero.
Mario: Bastante fama me hice siendo un simple plomero. Pero ya me cansé, siempre estás menospreciándome, me voy. Chau mami.
Madre: No le hagas caso a tu padre, nene, y abrigate, eh.
Mario sale del edificio. Sigue camino, se encuentra con Luigi. Se para sobre un tubo.
Mario: Estoy cansado, no quiero tener más problemas.
Luigi: Yo conozco un lugar en donde vas a estar muuy tranquilo.
Mario: ¿Dónde? (redoblante, jamming)
Baja por el tubo.
Mapa en la pantalla, flecha que indica Jamaica.

Nivel 3 (Jamaica)
Videojuego situado en un paisaje de Jamaica. Mario camina y se encuentra con una persona.
Mario: ¡Necesito ayuda! Quiero encontrar a mi princesa.
La gente no se inmuta y sigue tranquila. Se acerca una persona.
Persona: Hombre, toma ese hongo que te va a solucionar tus problemas.
Mario agarra el hongo. Todo el juego comienza a andar muy lento. Mario, alucinando, camina muy lento.
Mario: ¿Qué me está pasando? Nunca comí esto. ¿Será una trampa?
Mario se cae en un tubo accidentalmente.
Efecto flash, pantalla en blanco.
Mapa en la pantalla, flecha que indica EE.UU.

Nivel 4 (EE.UU)
Efecto flash a la inversa.
Videojuego situado en un barrio de New York. Se encuentra con unos raperos.
Mario: Hola, me pueden decir en dónde estoy? Estoy buscando a mi amada y lo último que recuerdo es estar en Jamaica, me comí un hongo extraño y no se cómo es que llegué acá.
Rapero: Amigo, llegaste hasta los Estados Unidos. Estás en el Bronx. No sabemos a quién buscás. ¿Es del barrio?
Mario: ¿Del barrio? No, no, mi mujer…, yo vengo de muy lejos…
Aparece el Tío Sam.
Tío Sam: ¡Ustedes! ¡Los quiero a ustedes! Vengan, irán a luchar por su patria, como debe ser. Tienen que ir a la guerra en Irak.
Mario: ¿Qué? ¿Qué guerra? ¡¡Yo quiero encontrar a la princesa!!
Tío Sam: Si, si, seguro que la tienen de prisionera también, vos unite a nosotros. Vamos, vamos.
Se meten todos en un avión que despega.
Mapa en la pantalla, flecha que indica Irak.

Nivel 5 (Irak)
Videojuego situado en un campo de batalla en Irak. Aterriza un avión y sale Mario con otros compañeros. Por todos lados hay bombardeos y gente atacando con armas. Los compañeros de Mario se incorporan a la batalla.
Mario: ¿Qué voy a hacer? Tendré que luchar, como siempre, para conseguir lo que quiero.
Mario pelea con un monstruo iraquí y le gana.
Mario: Esto no funciona como siempre, después de luchar con el villano debería reencontrarme con mi mujer.
De repente ve tropas inglesas y decide irse con éstas para escapar de la batalla.
Mario: Mejor me voy con ellos así puedo salir de esta locura.
Se va con los soldados por un tubo.
Mapa en la pantalla, flecha que indica Inglaterra.

Nivel 6 (Inglaterra)
Videojuego situado en una ciudad de Inglaterra. Mario camina, se encuentra con un guardia inglés.
Mario: Discúlpeme, ¿Me puede ayudar?
Guardia rígido, no contesta.
Mario: Discúlpeme, señor, estoy perdido…
Guardia sigue sin contestar.
Mario espera y resignado se va. Sigue caminando por la ciudad. De repente un hombre vestido como beatle se le acerca cantando una canción.
Beatle: Usted es Mario, no es cierto?
Mario: Si…
Beatle: Luigi, me mandó para que le dijera que se encontrarían a las 12 de la noche en la plaza que queda en la próxima cuadra.
Mario: ¡Qué bien! Muchas gracias.
Aparece un reloj que marca las 10. Mario sigue caminando y se mete en una disco para pasar el tiempo.
En la disco, Mario ingiere bebidas y se encuentra rodeado de mucha gente bailando.
De repente mira la hora y se da cuenta de que son mas de las 12. Sale borracho de la disco. Se dirige hacia la plaza y se encuentra con un oficial.
Oficial: Señor, documentos por favor.
Mario: Ehh, no los tengo, no soy del país.
Oficial: Señor, usted no puede estar acá sin documentación y en estas condiciones.
Mario: ¿Cómo? Yo quiero a mi hermano.
Oficial: Usted no tiene derecho de estar en este país. Bien lejos lo vamos a mandar a ver si aprende.
Mapa en la pantalla, flecha que indica Argentina.

Nivel 7 (Argentina)
Videojuego situado en Caminito.
Mario se acerca a un tanguero.
Tanguero: Eh, pebete, ¿de dónde saliste?
Mario: Yo soy Mario, este papel dice que acá me van a decir a dónde tengo que ir. ¿Usted me puede ayudar?
Tanguero: Pero claro que si, chiquilín, pero este no es el lugar indicado, usted se toma el bondi y se va para almagro y allí terminará su búsqueda, se lo aseguro. Usted tendrá que dirigirse al lugar donde menos espera encontrarse con el guapo atorrante ese que anda buscando.
Mario: ¿Y en dónde será eso?
Tanguero: En un colegio, escuché por ahí.
Mario: Gracias, señor.
Mario sigue caminando.
Mapa en la pantalla, flecha que indica Almagro
Videojuego situado en el barrio de almagro. Buscando el colegio se encuentra con un chico del barrio.
Mario: ¿Te hago una pregunta? ¿Sabés por donde hay un colegio por acá?
Chico: Si, loco, acá a la vuelta hay un colegio re piola.
Mario: Gracias, che.
Mario camina hasta el colegio. De la puerta sale el Koopa.
Mario: Koopa, llegó el momento, por fin voy a recuperar a mi princesa.
Koopa: Jaja, Mario, te vas a sorprender.
Mario pelea contra Koopa y luego de matarlo, aparece la princesa pero detrás de ella viene Luigi.
Mario: Luigi, hermano, ¿me seguiste hasta acá?
Luigi: No, Mario, no, la princesa siempre estuvo conmigo.
Mario: Pero ¿qué decís? Todo este tiempo… era todo una mentira…
Luigi: Ella me pertenece, me la merezco, toda mi vida luchando a tu lado, para ser simplemente el hermano de Mario. Nadie me reconoce, nadie compra mis juegos, siempre fui el segundo jugador. Claro, es “Mario BROS” no? Nunca “Luigi BROS”. Pero eso está a punto de cambiar.
Mario: Pero Luigi, yo la amo y ella me ama a mi, y después de todo este esfuerzo…, no podés seguir para el resto de tu vida con los mismos conflictos. La mamma ya te lo explicó: yo soy más simpático.
Luigi: Por eso es momento de que todo esto se termine, esta vez gano yo.
Mario: ¿Ah, si? Eso lo veremos.
Mario y Luigi comienzan a pelear. De pronto la princesa interviene en la pelea.
Princesa: ¡¡Basta!! Basta, Mario, ya sabemos cómo termina esto, pero yo ya no quiero que sigas luchando por mi.
Mario: Pero yo siempre gano, siempre volvemos a estar juntos.
Princesa: No siempre ganás, pero no viene al caso. Yo estoy enamorada de tu hermano y quiero quedarme con él por resto de mi días.
Mario: ¡Sos una traidora vos también!
La princesa se va con Luigi.
Luigi: Jajaja, soy el vencedor.
El colegio se ilumina y se escucha música (notas musicales que indican la música)
Mario: Y bueno, que se le va a hacer, ya no tengo que seguir perdiendo el tiempo con todo esto. Me voy a divertir!

Fin del video

Guión de actuación:
Personajes: Mario Bros (bigotes, gorrito, enterito rojo, remera marrón, zapatillas)
Sonidista: Traje negro y máscara.
Escena 1
Mario está acostado durmiendo, ronca.
Voz en off: Nene: Má! Me voy a jugar al Mario BROS!
Madre: no, nene! Vení a hacer la tarea!
Nene: no, má, dale, después la hago…
Madre: Carlitos!
(Ruido de que empieza un juego)
Mario se despierta, bosteza.
Mario: Otra vez? Puede ser? Todo el tiempo lo mismo, este nene no se cansa… uno no puede estar tranquilo… no es nada fácil ser Mario BROS, saben?… Todo el tiempo repitiendo la misma secuencia, una y otra vez, uno se aburre también, la rutina cansa. Claro, pero nadie se pone a pensar en lo que le pasa a un simple personaje de video juego, no? (mientras se va poniendo el gorro y ajustando el enterito) Bueno, a trabajar.
Mario entra en el tubo y comienza el juego
(Llega hasta después del primer nivel)
Escena 2
Sale Mario del tubo.
Mario: ah, no, otra versión nueva? No, no, gracias, yo no estoy para sorpresas…
(se intenta ir)
Sonidista: sonido de pasos
Mario mira para todos lados, el sonidista se agacha para q no lo vea. Sigue caminando, siguen los sonidos, intenta ir más lento, pero los sonidos coinciden, intenta ir más rápido y coinciden otra vez. Se da vuelta, el sonidista se vuelve a esconder. Suena el sonido de juego, y los pasos más rápidos que lo obligan a entrar otra vez)
Mario: ya voy, ya voy!
(Sigue el video hasta Estados Unidos, se congela la imagen)
Escena 3
Bajan las luces para dar un ambiente distinto. Sale Mario del tubo y canta con el tecladista.
RAP
Vuelve a entrar en el tubo
(sigue el video hasta Inglaterra)
Escena 4
Mario: estoy muy cansado. Esto es muy nuevo para mi…
(Se pasa la mano por la frente con el gorro. Agarra una botella de agua y mientras esta tomando, suena el sonido del agua)
Sonidista: Sonido de humano tomando.
Mario: vos otra vez? Qué es esto?
Apoya la botella y se escucha sonido de salto. Mario siente que tiene que saltar.
Mario: basta, basta! No quiero más!
(Mario sigue saltando cuando suena y camina cuando suena el sonido de pasos, suena el sonido del juego)
Mario entra en el tubo.
(sigue el video hasta el final)
Sale Mario
Mario: Listo! Me gusta este final, esa loca se fue con mi hermano y yo estoy libre! Chau, chau!
El sonidista intenta hacerlo que se mueva, pero ya no tiene efecto.
Mario se incorpora a la banda y se pone a bailar.

última clase

El martes 28/10 está planeada una prueba y ensayo de la parte de actuación del show. Damián Dávila y Melisa Kovalskis están trabajando en un guión que se basará en las ideas expuestas anteriormente y en lo charlado con Sebastián la última clase sobre crear un juego entre Mario y un personaje que haga sonidos relacionados con el juego y las situaciones cómicas que puedan surgir de esto. Por lo tanto, los encargados de sonido Luciano Loccisano y Jésica Charaf estuvieron averiguando para bajarse un sampler para asignar los sonidos a un teclado. Estos sonidos los tenemos en un cd que nos dió Andy.

Rodrigo Castilla todavía no entregó el video con los errores corregidos que le fue pedido hace varias semanas, por lo que todavía no se lo pudo editar ni agregar los sonidos de ambiente. Por lo tanto, tampoco los músicos pueden ensayar mirándo el video.
Con respecto a este tema, ya se encontró la manera de convertir el video para pasarlo al Premier.

Lilen Reyes se está ocupando de las gráficas y además, ya aprendió a manejar el WatchOut. Se decidió que lo proyectado en las pantallas serán imágenes del juego real que se grabaron con el emulador.
Michelle Morfez estuvo investigando sobre la iluminación para hacer un presupuesto.

Por último, queríamos solicitar la computadora 7 del aula de ttm ya que es la única que tiene el WatchOut y el Studio que sirve para bajar lo filmado. Además, se necesitaría otro espacio para trabajar con el Premier, ya que solo dos computadoras lo tienen y dos comisiones de la otra productora lo están usando por el momento. Gracias.

Últimas clases y cambios

Luego de lo charlado con los profesores, se decidió agregar actuación al show, por lo que se está trabajando en un guión en el que Damián Dávila representará a Mario y Gabriel Pikarsky de la otra productora representará a un niño que quiere jugar al videojuego. La idea central es mostrar cómo se comportaría Mario fuera del juego, como es la vida de una persona que tiene un trabajo rutinario como el de él, que está cansado de hacerlo y de vivir todo el tiempo lo mismo y como logra salir de eso. Melisa Kovalskis y Damián serán los encargados de hacerlo.

El video lo terminó Jésica Charaf con los elementos que tenía, pero tuvo un problema con los tiempos y velocidades del mismo, que los está solucionando Rodrigo Castilla. Además, Damían Dávila, está grabando el video juego original para agregarlo a nuestro video, ya que empieza con el escenario tradicional.

Con respecto a la composición, los encargados de ésta tarea decidieron llamar a un baterista para que toquelo que ellos compusieron para él. Ya se juntaron a ensayar fuera del horario del colegio y seguirán haciéndolo cuando el video este completo. Además, ya terminaron de componer todos los ritmos, pasaron algunas composiciones al finale y estuvieron trabajando con una batería electrónica para la parte de hip-hop. Además, existe la idea de componer un rap con letra, que será incluído en el guión. Nicolas Levinton y Damián serán los encargados de ésta tarea.

Los encargados de sonido estuvieron trabajando con Andy para agregar efectos de sonido al video que sonrán junto con la banda en vivo. Estuvieron aprendiendo a espacializarlos.

Con respecto a la escenografía, Alan Pejlatowicz será el encargado de crear videos para proyectar en las pantallas. Además, Lilen Reyes se comunicó con Adrián, un conocedor del programa WatchOut para aclarar algunas dudas que quedaron luego de leer el manual.
Michelle Morfez, también encargada de la iluminación, estuvo hablando con Lionel Cornistein para ver qué elementos usaremos nosotros de los que ellos encargaron.
Además, las chicas se reunieron varias veces con Laura, la diseñadora gráfica del colegio, para sacar algunas ideas para los afiches, las entradas y los programas, que se decidieron que van a tener forma de señalador. Estuvieron diseñando con el Photoshop e ideando lo que queremos decir tanto en las entradas como en los afiches. El presupuesto de las entradas lo sacará Laura, ya que dijo que éstas quizás se hagan en otra imprenta, no en Forum, como se pensó para los señaladores y los afiches.

Con respecto a la parte de video, Melisa está trabajando en conseguir un conversor para el video de flash que no deje marcas, para luego editarlo con el Premier. Además, estuvo filmando el backstage de los chicos trabajando.

Presupuesto de Sonido

El presupuesto entregado por Gonzalo Berdes luego de la reunión con Jésica es el siguiente:

PRESUPUESTO POR SONIDO 5.1

SONIDO PARA PUBLICO
2 Sistemas MACKIE SRM 450
2 sistemas sub low MACKIE 1501
3 sistemas FBT MAX 2A
consola ALLEN & HEATH GL 2000
manguera 32x12 45mts
Ecualizador ASHLY 2x31
1 multiefecto YAMAHA SPX )=
1 multiefecto LEXICON ALEX
2 compresores DBX 166A

MONITOREO Y GRABACION
4 monitores FBT MAX2A
4 ecualizadores DBX 15 bandas
consola ALLEN & HEATH WIZARD 16ch con direct out
manguera 16 canales con split

MICROFONERIA
1 AKG 112
2 SHURE SM57
2 SHURE SM58
2 oh TACKSTAR 5600
3 direct box

ACCESORIOS
6 stands de aluminio 2mts
6 Pies de microfonos TMS
50 cables CANON CANON
alimentacion y distribucion 220V con proteccion termica, disyuntor y tierra

TOTAL $1870.-(unmil ochocientos setenta)


Mientras, Jésica y Melisa siguen trabajando en el video, al cual le faltan algunos detalles, pero está casi terminado.

clase 2/9

Se hizo una prueba en el auditorio de Río con el proyector y la parte del video que ya tenemos para ver donde poner las pantallas y como van a estar distribuidas las personas y la banda en el escenario.

Rodrigo Castilla y Damián Dávila entregaron lo trabajado hasta ahora para que Jésica Charaf pueda seguir trabajando la semana siguiente, aún así faltan escenarios por lo que no es seguro que el video pueda llegar a terminarse, lo que atrasa todo el proyecto, ya que Jésica no puede realizar el DVD que se va a pasar en la pantalla principal el día del show.

Los encargados de sonido intentaron bajar un conversor para pasar el video de flash (.fla) a .avi, pero este deja una marca con la publicidad del programa, por lo que se seguirá trabajando al respecto.

Hubieron problemas con el conversor Pinnacle para pasar lo filmado a la computadora, así que ya se están pensando alternativas para la filmación por si el programa no llega a funcionar.

Con respecto a la reunión con Gonzalo Berdes, ésta no se pudo realizar el día 2/9 ya que hubo un malentendido por su parte y no llegó a la reunión, por lo que ésta se realizará el día 4/9 solamente con Jésica Charaf ya que Luciano Loccisano y Alan Pejlatowicz están en Bariloche.
Luego de ésta reunión se podrá entregar el presupuesto de los equipos que se necesiten para el sonido en vivo.

Presupuesto 1

El presupuesto que entregaron Michelle Morfez y Lilen Reyes es el siguiente:

Escenografía:
5 Notebooks
4 Proyectores + proyector principal del auditorio de Río
2 pantallas de 4m x 3m alquiladas a Audimagen: 250$ por día (incluye instalación y traslado) (precio sin iva)

Falta precio de dos cartones microcorrugados verdes para el tubo

Indumentaria:
Enteritos de Jean rojo. Se necesitan 2m para cada uno.
5 personas x 2m = 10 m
precio metro: entre 20$ y 25$
total: entre 200$ y 250$

Grafica: (A definir)
Material de difusión: Afiches
Entradas
Programas

Postevento:
13 DVD con cajas y gráfica


Además:
La iluminación se arregló con la otra productora por lo que usaríamos los equipos que ellos pidan.
Y se podrían usar las dos pantallas y los dos proyectores con sus respectivas Notebooks que use la otra productora.

Debido a los problemas que surgieron con la tarea del video, tanto del diseño como de la animación, con la productora se decidió que los que se queden cuando los demás estén de viaje de egresados intetarán adelantar lo más posible para no perder tiempo de trabajo. Jésica estuvo aprendiendo a usar básicamente el programa Flash junto con Alan Pejlatowicz y Melisa estará ayudándola con lo que pueda. Igualmente Damían deberá entregar todos los diseños antes del 4/9 porque sin éstos es imposible avanzar, y Melisa ya entregó su parte que eran los diseños de los diálogos.

Para el 2/9 tendrá que estar la primera parte del video.

Las encargadas de la escenografía y vestuario entregaran el presupuesto también el día 2/9.

El presupuesto de la iluminación lo está trabajando Lilen en conjunto con Lionel Cornistein de la otra productora.

Además, el 2/9 vendrá Gonzalo Verdes para hablar con los encargados de sonido, para ayudarlos con las ideas y para aclarar que equipos se utilizarán.

Los encargados de sonido hicieron este esquema para el sonido en vivo:

La clase anterior Melisa estuvo filmando a los chicos trabajando y estará editando los videos en la clase siguiente, o en el tiempo del viaje, ya es que es díficil encontrar el espacio para trabajar ya que solo una computadora tiene el Studio.

Los encargados de composición tienen su trabajo casi terminado. Cuando esté el video podrán ensayar con éste.

Jésica, además, será la encargada de sincronizar el video con los sonidos espaciados y de hacer el DVD que se va a pasar en el show en vivo, conectado al proyector. Para esto usará el Cubase.

Última clase

En la clase anterior estuvimos probando el tema de la filmación con el programa Studio de el conversor Pinnacle, y estuvimos aprendiendo sobre el uso del programa para eventualmente editar los videos y realizar el DVD.

Los chicos de sonido estuvieron y discutiendo ideas para la grabación y el armado del sonido en vivo. Además, se contactaron con Gonzalo Verdes para que los ayude con sus ideas y los equipos. Habían concordado para hacer una reunión el día 26/8 pero la cambiaron para la semana siguiente (2/9) ya que la otra productora también se reunirá con él. Por lo que el presupuesto de sonido tendrá que posponerse un tiempo más.

12/8 y Cronograma

Avaneces del 12/8:
Lilen Reyes, encaragada de iluminación se juntó con Lionel Cornistein de la otra productora para mandar un mail a Gonzalo Verdes para averiguar sobre el tema y arreglar para usar los mismos equipos.
Además, las encargadas de la escenografía estuvieron haciendo hipótesis para el tema de las pantallas y los proyectores, averiguaron sobre el tema y estuvieron pensando sobre la mejor manera para ambientar el lugar. Las clases siguientes decidirán al respecto.
Los compositores avanzaron con sus tareas. Eventualmente, Nicolás Levinton estará llamando a un amigo suyo para integrarse a la banda como baterista. Además, ya digitalizaron algunos temas con el programa Finale.
Rodrigo Castilla ya comenzó con la animación del video, y mientras, Damián Dávila sigue con los diseños.

Cronograma de las clases siguientes:
19/8: Se va a averiguar sobre el tema de filmación y probaremos nuevamente con el conversor para pasar lo filmado a la computadora. Por ahora, los encargados de esta tarea son Melisa Kovalskis y Alan Pejlatowicz.
Lilen Reyes y Michelle Morfez seguirán investigando sobre la escenografía.
Luciano Loccisano, Jésica Charaf y Alan Pejlatowicz trabajarán en el tema del sonido en vivo a partir de la información que leyeron.

26/8: Si se logra resolver el tema de la filmación, se dedicará este día a la filmación de los chicos de la productora trabajando. Melisa y Alan serán los encargados de recopilar material para luego poder incluirlo en el DVD.

2/9: Este día se puso como fecha límite para tener el video terminado. Además, se entregaran los presupuestos de la escenografía y la indumentaria a cargo de Michelle y Lilen, y el presupuesto del sonido en vivo junto con el camino de la señal a cargo de Jésica, Luciano y Alan.

El 9/9 el grupo se va de viaje de egresados y el 16/9 no se sabe si vendrán al colegio.

Las semanas siguientes se dejan para las siguientes tareas:
Los compositores ensayaran en una sala donde puedan ver el video para hacer la sincronización.
Se decidirá si llamamos a algún amigo de algun integrante de la productora para hacer un pequeño papel de actuación que hay en el show y, por lo tanto, se harán también los ensayos correspondientes.
Además, se deja este tiempo para la edición del video si es necesaria.
Las encargadas de la escenografía tendrán estas semanas para el armado.
También se hará una prueba de sonido y un ensayo del show completo.
Si es posible, además, se intentará comenzar con la grabación de la música del video en el estudio para incluirla en el DVD. Si no lo es, se deja esta tarea para luego del show, en la postproducción.
En el DVD también se incluirá la filmación del día del show, por lo que luego de éste se procederá a la edición. Las encargadas del armado del DVD son Lilen y Melisa.

Últimas clases

En este momento, Rodrigo Castilla y Damián Dávila están trabajando en el video para avanzar lo que puedan durante las vacaciones de invierno y tenerlo listo cuanto antes.



Por otro lado, los encargados de sonido en vivo estuvieron charlando con el profesor Andy que les dió información para leer, para sacar ideas y para pensar sobre la forma que le quieren dar al sonido.



Las encargadas de la escenografía están aprendiendo sobre el programa Watchout que sirve para soncronizar las imagenes que se quieren mostrar en las pantallas. Además intentarán concertar una entrevista con Marcelo Fridman para averigüar sobre el tema y sobre la iluminación.

También estuvimos haciendo algunas pruebas de filmación con la cámara del colegio pero todavía no pudimos pasar lo filmado a la computadora porque las salidas no funcionan y no pudimos conectar el conversor, por lo que tendremos que solucionarlo la clase siguiente.

8/7

En esta clase se resolvió el tema de los sonidos del videojuego ya que los encargados del sonido en vivo y grabación pudieron extraer los sonidos necesarios del videojuego para luego sincronizarlos con el video.

Hubo un cambio de planes con la escenografía, razón por la cual no se presentó el presupuesto como había sido planeado. Las encargadas de esta tarea están volviendo a diseñar sobre un nuevo concepto que es el de usar imagenes en pantallas para la escenografía y no todo hecho manualmente. Igual piensan intercalar algunos elementos hechos por ellas mismas. Para esto tendrán que averigüar sobre que pantalla usar, los proyectores, las imagenes proyectadas y la iluminación, por lo que Michelle Morfez se agrega a la tarea de iluminación.

Los compositores ya tienen nuevos ritmos, y siguen trabajando.

Con respecto al video, la mayor parte del diseño gráfico estará listo para la semana que viene para que el animador pueda comenzar su tarea.

1/7

Actividades realizadas en esta clase:

Las encargadas de la escenografía e indumentaria estuvieron trabajando sobre el presupuesto y lo tendrán listo para la semana que viene. Siguieron trabajando con el diseño y con las mediciones del auditorio, pero no puedieron medir el escenario porque no se encontraba en el recinto, así que van a intentar conseguirlo o tendrán que esperar a que se encuentre disponible.

Además, los encargados del sonido en vivo y grabación, estuvieron trabajando con los sonidos del videojuego, para grabarlos y luego sincronizarlos con el video. Sólo pudieron conseguir algunos de estos, así que seguirán buscando otras maneras para obtenerlos o tendrán que intentar hacerlos con un sintetizador.

El encargado del diseño, tendrá la mayoría de las imagenes listas para la semana que viene por lo que el animador del video podrá comenzar con su trabajo.

Y mientras, los compositores siguieron adelantando su trabajo.

24/6

Avances del día de la fecha:

El guión está terminado, aunque luego se le iran agregando detalles, en combinación con el diseño. El diseñador y animador estuvieron trabajando con las imágenes del video.

Además, las encargadas de la escenografía tendrán listo el presupuesto de los materiales necesarios en dos semanas. Para esto, estuvieron averigüando los precios de las telas, el telgopor y otros materiales. Siguieron diseñando por lo que estuvieron tomando medidas del auditorio de Rio de Janeiro, de los paneles y del escenario.

Los encargados del sonido en vivo y de grabación estuvieron charlando con Andy para tener una idea de como va a sonar la banda y para hacer algunas pruebas de los instrumentos en el auditorio de Yatay dentro de unas semanas.

Además, la semana que viene estarán tomando y grabando los sonidos del juego original para luego combinarlo en el show con la banda en vivo y en el DVD con la música grabada.

Mientras, los compositores siguieron con su trabajo y ya tienen la base de 4 ritmos listos.

17/5

Los integrantes encargados de la tarea del guión resolvieron que la mejor manera de trabajar es:
a partir de la base con las ideas principales de la historia que armó toda la productora junta hace dos clases, el guión lo transcribirá Jésica Charaf, luego será revisado por Melisa Kovalskis y luego será nuevamente revisado por Damián Dávila, así cada integrante puede hacer un aporte al guión final.


En esta última clase, Jésica estuvo trabajando en el guión y será finalizado por la clase siguiente, así con el guión de base, el encargado del diseño puede seguir con su trabajo más profundamente.



Además, los compositores estuvieron trabajando junto con el profesor Andy para tener una base con los acordes y la melodía del tema principal del juego.

Además, se designó que Lilen Reyes será también la encargada de la tarea de iluminación para la cual comenzará a investigar en estas semanas y luego concertará una entrevista con Marcelo Fridman para aprender sobre el tema.


Algunas fotos de los chicos trabajando:

Logo de la productora

Composición y Animación

Para la tarea de composición, los músicos necesitan un espacio para realizarla y para ensayar luego de tener hecha la composición. Además del espacio es necesario tener los instrumentos:
- Guitarra
- Amplificador de guitarra
- Bajo
- Amplificador de bajo
- Batería
- Teclado o piano.

Las próximas tres clases los compositores van a poder trabajar en el estudio de grabación, luego se les será asignado otro espacio.


Además, para la tarea de animación, Rodrigo Castilla podrá trabajar en la computadora 9 de Producción Músical desde la semana que viene.

Últimas dos clases y esquema de tareas

Con los integrantes de la productora estuvimos discutiendo la idea general del video de la presentación para que los encargados de la tarea del guión tuvieran una base sobre la cual trabajar.
Esta actividad la desarrollamos luego de haber tenido la entrevista con Jésica el día 20/5, en la cual aprendimos un poco más sobre la composición del guión . Entendimos que los personajes de nuestro video tienen que tener una psicología y una razón de ser, que la historia tiene que tener un hilo y que aunque nosotros tengamos un conflicto y una resolución final, tenemos que crear diversos conflictos y sutiaciones que retrasen el final.
A partir de esta base, la semana siguiente, los intengrantes que tienen la tarea de crear el guión, prodrán comenzarla. Ademas, hicimos un esquema del orden en el que se tienen que realizar las tareas que no se pueden comenzar sin que la anterior haya terminado, con sus tiempos estimados. Estos tiempos (medidos en clases, cada clase es un martes en el que tenemos la materia, no están escritos los tiempos en que se puede trabajar fuera del colegio) pueden llegar a cambiar a medida que se van desarrollando.

El esquema es el siguiente:
a. Guión - Tiempo estimado: 2 clases
b. Diseño del video - Tiempo estimado: 3 clases
c. Animación del video - Tiempo estimado: 4 clases
d. Composición de la música - Tiempo estimado: 4 clases
e. Sincronización y edición del video - Tiempo estimado: 3 clases

Se entiende hay tareas que pueden comenzarse antes pero no podrán completarse hasta que la tarea anterior esté completa: por ejemplo, los encargados de componer ya han empezado su trabajo, pero hasta que el video no esté terminado no pueden saber la duración exacta de cada tema.
Además, están las tareas simultaneas que no tienen tiempo estimado, sino que cada una debe estar terminada una o dos semanas antes de la entrega del proyecto, al igual que las demás anteriores, para tener un tiempo para ensayar y corregir lo que pueda llegar a estar mal.

Estas tareas son:
a. Diseño de escenografía
b. Diseño de indumentaria
c. Grabación de la música para el DVD
d. Armado del DVD
e. Armado de la sonorización en vivo

Los recursos que vamos a necesitar son:
a. programa Adobe Flash (para la tarea de animación; si pudieramos disponer del programa en la próxima clase sería ideal para poder empezar a familiarizarnos con el programa y probar diferentes ideas)
b. programa para crear un DVD (será necesitado mas adelante)
c. estudio de grabación (lo vamos a necesitar alrededor de septiembre, por lo tanto, cuando se acerque la fecha, alrededor de un mes antes, pediremos un día)
d. equipos para la banda en vivo.

Además, hubieron algunos cambios en la distribución de tareas, así que las transcribo nuevamente:
Dirección General: Melisa Kovalskis
Guión: Jésica Charaf, Damián Dávila
Diseño de Video: Damián Dávila
Animación de video: Rodrigo Castilla, Jésica Charaf
Grabación en el estudio: Luciano Loccisano, Nicolás Levinton, Demián Kania, Alan Pejlatowicz, Jésica Charaf
Sonorización en vivo: Luciano Loccisano, Jésica Charaf, Alan Pejlatowicz
Diseño de escenografía: Lilen Reyes, Michelle Morfez
Diseño de indumentaria: Lilen Reyes, Michelle Morfez
Banda: Nicolás Levinton, Damián Kaña, Alan Zaleski, Luciano Loccisano
Composición: Demián Kania, Alan Zaleski, Nicolás Levinton, Alan Pejlatowicz.
Edición: Damián Dávila, Rodrigo Castilla.
DVD: Lilen Reyes, Melisa Kovalskis.

A partir de este momento, cada equipo puede empezar a trabajar en sus tareas.El logo está casi terminado y será subido en la próxima entrada.

Primeras Clases

Con los integrates de la productora estuvimos discutiendo y proponiendo ideas hasta llegar a la de hacer un show temático relacionado con el videojuego Mario Bros. El cual se basa en la idea central de el recorrido de Mario, el personaje principal, por diferentes partes y épocas del mundo para encontrar finalmente a la princesa. Además, la música del videojuego estaría adaptada a cada parte del mundo y sería tocada por una banda en vivo.Tuvimos la idea de que los músicos estén disfrazados como los personajes del juego y que la escenografía del lugar también esté relacionada. Además, los sonidos del juego serán grabados y luego sincronizados con la música en vivo.
Distribuimos tareas de esta manera:

Dirección General: Melisa Kovalskis
Guión: Jésica Charaf, Damián Dávila, Melisa Kovalskis
Diseño de Video: Damián Dávila, Michelle Morfez
Animación de video: Rodrigo Castilla, Jésica Charaf
Grabación en el estudio: Luciano Loccisano, Nicolás Levinton, Damián Kaña, Alan Pejlatowicz, Jésica Charaf
Sonorización en vivo: Luciano Loccisano, Jésica Charaf
Diseño de escenografía: Lilen Reyes, Michelle Morfez
Diseño de indumentaria: Lilen Reyes, Michelle Morfez.
Banda: Nicolás Levinton, Damián Kaña, Alan Zaleski, Alan Pejlatowicz, Luciano Loccisano.
Composición: Demián Kaña, Alan Zaleski, Nicolás Levinton, Alan Pejlatowicz.
Edición: Damián Dávila, Rodrigo Castilla.
DVD: Lilen Reyes, Melisa Kovalskis.

En este momento, los compositores están armando las bases de los diferentes estilos musicales, pero no podrán terminar la composición hasta que el video no esté terminado, por lo que se están diseñando los personajes y los fondos del video y estamos en proceso de la creación del guión.Mientras, ya se está pensando en la escenografía y en logo de la productora.